ครั้งที่4 สาระทางคณิตศาสตร์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย   

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วัน/เดือน/ปี  28 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556  เวลาเรียน 08.30น.- 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30น.     เวลาเข้าเรียน 08.35น.   เวลาออกจากห้องเรียน 12.15น.

ความรู้ที่ได้ในวันนี้..

เริ่มต้นชั่วโมงอาจารย์พูดแนะนำเรื่องการทำบล็อกและถามถึงประโยชน์ของการทำบล็อกเพื่อนๆได้ช่วยกันตอบและได้ข้อสรุปร่วมกันดังนี้

1.ประหยัดค่าใช้จ่ายดีกว่าพิมพ์ออกมาเป็นกระดาษ  

2.ได้ดูข้อมูลที่หลากหลายและอัพเดทอยู่ตลอดเวลา

3.สามารถเผยแพร่ความรู้ให้คนอื่นได้                                                                

4.สามารถเปิดดูได้ไม่สูญหายเหมือนการจด

5.สามารถประเมินตนเองได้เรื่องการใช้เทคโนโลยี

        1.อาจารย์แจกกระดาษคนละ 1 แผ่น โดยให้วาดรูปสัตว์ที่มีขามา 1 รูป

ดิฉันวาดรูปแกะ ซึ่งแกะเป็นสัตว์มี 4 เท้า

-อาจารย์ได้ถามว่าเราสามารถเอาอะไรที่นับได้มาใส่ในภาพภาพสัตว์เราได้และใส่ส่วนไหนของสัตว์ได้บ้าง? เพื่อนๆในห้องก็ต่างตอบกันว่า ลูกตา หู ของสัตว์ ดิฉันได้ตอบว่ารองเท้า ซึ่งตรงกับความคิดอาจารย์ เพราะเราสามารถทำให้เด็กรู้เรื่องของจำนวน การจับคู่ความสัมพันธ์ของเท้ากับรองเท้า เช่น 2ข้าง เป็น 1คู่ ก็จะทำให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ทางคิดศาสตร์เพิ่มขึ้นด้วย และทำให้เด็กได้ทำศิลปะสร้างสรรค์และเรียนรู้เรื่องคณิตศาสตร์โดยให้ตัดกระดาษมาแปะเป็นรองเท้า เด็กก็สามารถแยกได้เป็นคู่ๆ และได้เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสด้วยการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง  

         2.เนื้อหาเรื่องสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์                                         

เป็นหลักการที่ต้องปลูกฝังให้แก่เด็ก ผู้สอนควรศึกษาสาระสำคัญจากคณิตศาสตร์ของแต่ละสาระในกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยและเพื่อให้เข้าใจตรงกันจึงได้รวบรวมสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยไว้ ดังนี้

  1.จำนวนและการดำเนินการ คือเด็กสามารถนับแล้วบอกค่าได้ คือ จำนวนที่เพิ่มขึ้นตามลำดับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9  เด็กจะได้รู้จักจำนวนที่เพิ่มทีละหนึ่ง วิธีการเรียนรู้ของเด็ก เด็กจะต้องลงมือกระทำด้วยตนเองใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5 (ไม่ควรเร่งให้เด็กเขียนหรือคัดแต่ควรเลือกให้เด็กตัดสินใจด้วยตนเอง) เช่นให้เด็กรู้จักเขียนตัวเลขจากเวลาทำกิจวัตรประจำวันเมื่อเด็กมาถึงโรงเรียนก็ถามเด็กว่ามากี่โมงและสอนเด็กให้เขียนเวลาบันทึกตอนมา.. ถ้าเป็นเด็กเล็กๆครูควรเขียนตัวเลขไว้เป็นลำดับตามจำนวนเด็ก เมื่อเด็กมาถึงห้องก็ให้เขียนชื่อตนเองหรือสัญลักษณ์ลงตามลำดับลงไป แค่นี้ก็เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กมีประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นการทำให้เด็กมีการวิเคราะห์เริ่มเกิดการเทียบเคียงและพัฒนาสัญลักษณ์ที่เขียนแทนแสดงจำนวน คือเลขโดด

               ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้

·ได้รู้สาระทางคณิตศาสตร์สาระที่1เรื่องของจำนวน รู้ว่าเด็กควรทราบเรื่องจำนวนนับก่อนมีกระบวนการเรียนรู้ตัวเลขง่ายๆ1-10 ถึงจะข้ามไปเรื่องยากๆต่อไปได้

·สามารถทำสื่อคณิตศาสตร์หรือเป็นเกมการจับคู่ตัวเลขเพื่อให้เด็กได้เห็นและรู้จักตัวเลขง่ายๆก่อนที่จะเขียน

·สามารถจัดกิจกรรมให้เด็กได้เรียนรู้จากเวลาที่เด็กได้ทำกิจวัตรประจำวันต่างๆของเด็กได้

              ประเมินหลังเรียน

ประเมินตนเอง : วันนี้เข้าห้องเรียนสาย5นาทีค่ะ เวลาอยู่ในห้องเรียนก็พยายามที่จะตอบคำถามของอาจารย์และตั้งใจทำกิจกรรมกลุ่มที่อาจารย์ให้คิดร่วมกับเพื่อนแต่คิดว่าตนเองคิดซับซ้อนไปหน่อยอาจจะใช้กับเด็กไม่เหมาะเท่าไหร่ควรจะต้องปรับหรือต้องศึกษาเพิ่มและนำคำแนะนำเพิ่มเติมของอาจารย์มาใช้

ประเมินเพื่อน  : เพื่อนมีความตั้งใจที่จะตอบคำถามและต่างหากิจกรรมในสาระที่1มาแลกเปลี่ยนทำให้ได้ความรู้จากเพื่อนเพิ่มขึ้นด้วย

ประเมินอาจารย์  : ชอบค่ะ ที่อาจารย์สามารถสอนทุกสิ่งทุกอย่างโดยโยงให้สัมพันธ์กับการสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กทั้งหมด และอาจารย์ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานที่เราคิดเพื่อจะได้ประโยชน์กับเด็กมากที่สุดโดยแจงให้เห็นถึงข้อเท็จจริงและเป็นรูปธรรมขึ้น จากการสอนของอาจารย์ก็มีความยาวนานบ้างและหลากหลายกิจกรรมแต่ที่ชอบที่สุดคือการที่อาจารย์ให้เพลงที่สามรถนำไปใช้กับเด็กได้และอาจารย์ได้ร้องเพลงให้ฟัง J